小学语文教案的制订，对于教育教学的有效性起着重要的作用。小学阶段，学生是在初步接触语文的基础阶段，良好的教案是培养学生语文兴趣、提高学生语文能力的关键。本文以古诗文中的意境为例，介绍了如何制作一份优质的小学语文教案。
一、什么是意境
所谓意境，是指一种情感和表现力上的蕴含，包括作者思维、形象、语言等多方面的综合体现。古诗文中的意境独特而深刻，需要通过赏析和理解来揭示。
二、如何选择适合学生的古诗文
在选择古诗文时，需要根据学生的年级和知识水平进行评估，选择适合的古诗文。古诗文而言，内容独特，典雅高雅，言简意赅，字字珠玑，能够提高学生的文化素养和语文能力，激发学生对古诗文的兴趣和好奇心。例如，“登高”、“赋得古原草送别”、“将进酒”等均是优秀的古文，可以引导学生学习。
三、如何进行赏析
在教学中，需要借助各种工具进行赏析，帮助学生理解其中的情感和意境。例如，可以通过历史背景介绍、组词释义、语言运用、句式分析等多种途径帮助学生学习古诗文。同时，也可以通过朗读、背诵、写作等多种形式来提高学生的理解和运用能力。
四、如何制作优质的教案
教案需要具有条理性、可操作性、适合性等要素，能够有效地提高教学效果。在制作教案时，需要从多个维度出发，例如，制定明确的教学目标、设计具体的教学内容、掌握有效的教学方法、注重课堂交互等。
制作一份优质的小学语文教案需要对古诗文有深刻的理解，同时注重教学方法的创新和有效性的评估。
